Per poder implementar les TIC a l'escola fructíferament és necessari i imprescindible que prèviament coneguem la situació del marc educatiu i legislatiu actuals.
Així doncs, hem realitzat un exercici per posar-nos al corrent de l'actual situació.
En la primera part de l'exercici aspirem a adonar-nos de la influència del nou marc social en les noves directives polítiques sobre l'educació.
I pel que fa a la segona part de l'exercici (marc legislatiu) pretenem familiaritzar-nos amb el concepte de Competència Informacional i observar la seva relació amb les competències bàsiques que estableix la llei.
En últim lloc, ens hem proposat tenir el
nostre primer contacte amb les Caceres del tresor. Una Cacera del tresor és una activitat didàctica molt senzilla basada en la formulació d'una sèrie de preguntes sobre un tema determinat, respostes de les quals l'alumnat ha de recercar a través d'Internet.
No obstant, a diferència de les Webquests, les Caceres del tresor no garanteixen el treball cooperatiu.
A continuació, us adjuntem el nostre exercici. Per visualitzar-lo, cliqueu aquí.
Així doncs, hem realitzat un exercici per posar-nos al corrent de l'actual situació.
En la primera part de l'exercici aspirem a adonar-nos de la influència del nou marc social en les noves directives polítiques sobre l'educació.
I pel que fa a la segona part de l'exercici (marc legislatiu) pretenem familiaritzar-nos amb el concepte de Competència Informacional i observar la seva relació amb les competències bàsiques que estableix la llei.
En últim lloc, ens hem proposat tenir el
nostre primer contacte amb les Caceres del tresor. Una Cacera del tresor és una activitat didàctica molt senzilla basada en la formulació d'una sèrie de preguntes sobre un tema determinat, respostes de les quals l'alumnat ha de recercar a través d'Internet.No obstant, a diferència de les Webquests, les Caceres del tresor no garanteixen el treball cooperatiu.
A continuació, us adjuntem el nostre exercici. Per visualitzar-lo, cliqueu aquí.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada